VIN и код магнитолы - Volkswagen. Нашел во что: Radionrштрих код*0. VWZ1. Z2. C1. 31. Далее. VWZ1. Z2. C1. На экране. CODESAFE2. Как хоть вводить код, который нужно найти, - никаких же кнопок нет. Ввод кода в автомагнитолу VW Delta Включаете питание автомагнитолы. Главная » 2011 » Май » 25 » Калькулятор кода по серийному номеру магнитол GRUNDIG. Скачать калькулятор с Юнибайтс. Страница 3- Калькулятор кодов автомагнитол Ремонт аудиотехники. Помогите пожалуйста раскодировать магнитолу на KIA Logic . Крупнейший русскоязычный файловый архив по электронике. Сотни гигабайт электрических схем, сервисных мануалов, прошивок, даташитов, справочной литературы и полезных программ. Полный и абсолютно бесплатный доступ к загрузке любых файлов. Калькулятор кодов NYO4 - это универсальный калькулятор для подсчета кодов автомагнитол(CARRADIO), изменения показаний одометра. Пришел аппарат VW Grundig RCD300, код неизвестен(описание и дамп во. PLUS RNS-E номер 4B0 035 192P калькулятор скачал,всем спасибо кто. Магнитола KENWOOD DPX8000MJ. Не могу разобраться с дампом, где. Четыре года назад Метки: radio code, код радио, оригинальная магнитола. Нажимайте кнопки по несколько раз в соответствии с цифрами кода. Калькулятор кода по серийному номеру магнитол GRUNDIG. Кроме того, карточка. Помогите разблокировать магнитолу RCD 300 MP3 VIN. Запускаем программу раскодировки которую скачиваем Калькулятор кодов разблокировки магнитол. Помогите пожалуйста с кодом для Beta 5 (Grundig) . Принцип действия прост : вводим серийный номер магнитолы — получаем код для включения. В архиве (1,3 Мбт) 7 калькуляторов для более 50 моделей автомагнитол Grundig. Необходимо зарегистрироваться чтобы прочитать текст или скачать файлы. На дисплее высветится . Кнопками 1- 2- 3- 4 ввести корректный код, нажимая каждую кнопку неоднократно. Когда на дисплее высветится корректный код, следует нажать кнопку со стрелкой вверх или в низ. Магнитола имеет функцию управления CD чейнджером. К ней можно подключить штатный чейнджер или, через интерфейсный адаптер, 6- ти дисковые чейнджеры ALPINE (CHM- S6. CHA- S6. 34). VW Alpha CC (Blaupunkt, Grundig, Philips) Включаете питание автомагнитолы. На дисплее высветится . Нажимаете одновременно кнопки . Кнопками 1- 2- 3- 4 ввести корректный код, нажимая каждую кнопку неоднократно. Когда на дисплее высветится корректный код, следует нажать и удерживать 2- 3 сек. VW Beta 4 (Grundig) Включаете питание автомагнитолы. На дисплее высветится . Нажимаете одновременно кнопки . Кнопками 1- 2- 3- 4 ввести корректный код, нажимая каждую кнопку неоднократно. Когда на дисплее высветится корректный код, следует нажать и удерживать 2- 3 сек. VW Beta T4 (Blaupunkt) Включаете питание автомагнитолы. На дисплее высветится . Кнопками 1- 2- 3- 4 ввести корректный код, нажимая каждую кнопку неоднократно. Когда на дисплее высветится корректный код, следует нажать и удерживать 2- 3 сек. VW Beta 5 (Philips) Включаете питание автомагнитолы. На дисплее высветится . Кнопками 1- 2- 3- 4 ввести корректный код, нажимая каждую кнопку неоднократно. Когда на дисплее высветится корректный код, следует нажать и удерживать 2- 3 сек. VW Gamma III (Philips) Включаете питание автомагнитолы. На дисплее высветится. Нажать одновременно и удерживать кнопки . Кнопками 1- 2- 3- 4 ввести корректный код, нажимая каждую кнопку неоднократно. Когда на дисплее высветится корректный код, следует нажать кнопки . VW Gamma 4 (Philips) Включаете питание автомагнитолы. На дисплее высветится . Нажать одновременно и удерживать кнопки . Кнопками 1- 2- 3- 4 ввести корректный код, нажимая каждую кнопку неоднократно. Когда на дисплее высветится корректный код, следует нажать и удерживать кнопки . VW Gamma V (Blaupunkt) Включаете питание автомагнитолы. На дисплее высветится . Кнопками 1- 2- 3- 4 ввести корректный код, нажимая каждую кнопку неоднократно. Когда на дисплее высветится корректный код, следует нажать и удерживать 2- 3 сек. VW Gamma V (Sony) Включаете питание автомагнитолы. На дисплее высветится . Кнопками 1- 2- 3- 4 ввести корректный код, нажимая каждую кнопку неоднократно. Когда на дисплее высветится корректный код, следует нажать и удерживать 2- 3 сек. VW Gamma CD (Matsushita) Включаете питание автомагнитолы. На дисплее высветится . Кнопками 1- 2- 3- 4 ввести корректный код, нажимая каждую кнопку неоднократно. Когда на дисплее высветится корректный код, следует нажать и удерживать 2- 3 сек. VW Premium Audio (Clarion) Включаете питание автомагнитолы. На дисплее высветится . Нажать и удерживать кнопки . На дисплее высветится число . Кнопками 1- 2- 3- 4 ввести корректный код, нажимая каждую кнопку неоднократно. Когда на дисплее высветится корректный код, следует нажать и удерживать кнопки . VW Premium Audio IV (Clarion) Включаете питание автомагнитолы. На дисплее высветится . Кнопками 1- 2- 3- 4 ввести корректный код, нажимая каждую кнопку неоднократно. Когда на дисплее высветится корректный код, следует нажать и удерживать 2- 3 сек. VWZ4. Z7 Premium V (Delco) 1. JM 0. 35 1. 57. A Включаете питание автомагнитолы. На дисплее высветится . Кнопками 1- 2- 3- 4 ввести корректный код, нажимая каждую кнопку неоднократно. Когда на дисплее высветится корректный код, следует нажать и удерживать 2- 3 сек. VW Sound 2 (2. 00. Ford) Включаете питание автомагнитолы. На дисплее должно мигать . Кнопками 1- 2- 3- 4 ввести корректный код, нажимая каждую кнопку неоднократно. Когда на дисплее высветится корректный код, следует нажать и удерживать кнопку . VW Newbeetle (Blaupunkt) Включаете питание автомагнитолы. На дисплее высветится . Кнопками 1- 2- 3- 4 ввести корректный код, нажимая каждую кнопку неоднократно. Когда на дисплее высветится корректный код, следует нажать и удерживать 2- 3 сек. VW DELUXE AUDIO Clarion PO 9. W- 0. 1 После включения бортового питания, на дисплее должно высветится . Для подтверждения нажмите и удерживайте одновременно кнопки .
0 Comments
Работа с 3- х камер с радиосвязью. Технические характеристики. Особенности JMK WF-007SK: * Выходная частота: 1.2 Ггц; * Контроль блокировки частот CPU и блокировка каждого пункта частоты свыше нормального. Радиопередатчик JMK WF-500/EC-8107/007SK или подобный, можно рассматривать как приемлимый вариант или это фуфло беспонтовое? Комплект беспроводного видео WF-007SK + CCTV-1500RS. WF-007SK - четырехчастотный одноканальный аудио-видеопередатчик, 1080, 1120, 1160, 1200 МГц, 200 мВт, 9В (0,07А). Инструкция и ПО - на русском языке. Приемник-передатчик видеосигнала JMK WF-007SK. Укажите свой контактный телефон и мы перезвоним вам в ближайшие несколько минут. Выбрать для сравнения. Особенности JMK WF-007SK: Рабочая частота: 1.2 ГГц. Описание JMK WF - 007SK : К передатчику может быть подключена любая проводная камера, а так же DVD, видеомагнитофон, компьюер или любой. Купить книгу, читать рецензии . Задания, включенные в рабочую тетрадь, позволяют развить интерес учащихся к математике, оживить и разнообразить любой урок. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2. М.И.Кузнецова- Москва: Вентана-Граф. Рабочая тетрадь «Я учусь считать» предназначена для дифференцированного обучения и коррекции трудностей при изучении математики. Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать: Скачать книгу Я учусь считать, 1 класс, Рабочая тетрадь. Математика: 1 класс: методика обучения / В.Н. Рабочая тетрадь предназначена для дифференцированного обучения, коррекции трудностей при изучении математики. Рабочая тетрадь является частью УМК «Математика» для 1 класса. М.И.Кузнецова-Москва: Вентана-Граф. Главной целью питания в пустыне является сохранение воды в организме, поэтому там питаются, как ни странно это звучит, соленой пищей! Все цепи питания сокол ест тушканчиков сокола едят не кто. Животный мир пустыни. Разделы: Начальная школа. Цели. Выявить особенности животных. Красную. книгу; воспитывать бережное отношение к природе. Оборудование. Учебник. Природоведение”, “1. Организационный момент. Теперь давайте постараемся привести пример того, какой бы могла быть цепь питания в пустыне. Составь схему цепи питания, характерной для арктической пустыни. Сравни её со схемой, предложенной соседом по парте. С помощью этих схем расскажи об экологических связях в зоне арктических пустынь. Цепь питания в арктической пустыне может выглядеть так: планктон-рыба-тюлень-белый медведь водоросли-рачки-рыба-гагара Белый медведь использует в пищу тюленей, рыбу, птиц; птицы и тюлени питаются рыбой; рыба использует в пищу планктон, рачков. Самые жаркие пустыни Земли, лежащие вдоль тропиков, являются последствиями. Зона арктических пустынь. 21 Схема цепи питания, характерная для Арктики Водоросли рачки рыбы птицы Водоросли рачки рыбы тюлени. Пищевые цепи питания в экологии это процесс взаимосвязанных явлений, когда одни поедают других, и все организмы соединены в . Пастбищный цепь питания - это ряд живых организмов, в которой каждый. Например, леса умеренного пояса, пустыни, хвойные леса, саванны и т.д. Звучит музыка к передаче “В мире животных”. Ученик 1. Сегодняшнюю передачу “В мире. Повторение изученного материала Ученик 2. Предлагаем вам интересное задание. На доске. Вариант 1. Природные зоны. Вариант 2. Арктика. 33. Тундра. Лесная зона. 55. Степь. Пустыня. 2Учитель. Я вам читаю описание природной зоны. У каждого. варианта получатся свои ответы и разная. Весной сюда прилетает много. Здесь можно наблюдать, как грибы. Здесь простор ветрам и птицам, Грызунам, волкам, лисицам. Здесь суховеи любят петь. Здесь редко бывают дожди. Зима. короткая, но холодная. Бывает до 3. 0 и больше. Охраняются. косули, речные бобры, зубры. Постановка темы урока. Ученик 3. А теперь предлагаем вам решить. Следуя по линиям, соединяющим круги. Воронько “Сказка про Суховей”.(сначала нужно читать то, что написано вверху, а. У. Мрак на землю опустился,И среди сухих степей. В час недобрый народился. Сын пустыни - Суховей. Он дохнёт - и рвутся тучи,Сохнут реки на бегу,И стихия, гром могучий,Покоряется ему. У. Сыном какой природной зоны, является. Д. Мы с вами продолжаем путешествовать по. Сегодня разговор пойдет о ее животном. IV. Повторение изученного материала. У. Покажите на карте зону пустынь. В это время один ученик “заселяет” карту. У. Назовите характерные растения пустынь. Растения засухоустойчивые, не образуют. У них длинные корни, мелкие жесткие листья. У. Чем природа пустыни отличается от. Д. Природа нашей местности более богата. V. Знакомство с новым материалом. Ученик 2. Цель нашей передачи: познакомить вас. Ученик 3. Вы уже знаете, что характерной. Растительность пустыни бедная, не. Ученик 2. Животный мир пустынь тоже. Из. большогочисла обитателей зоны пустынь мы. Ученик 3. О каком животном мы сейчас вам. Шея длинная, горбатый,Ноги плоские — лопатой. По пустыням он идет,На себе запас несет. Много дней не ест, не пьет, А идет и вьюк несет. Д. Верблюд. Рассказ подготовленного ученика о верблюде. Ученик 2. А вот еще одно животное, с виду. Это кулан. Рассказ подготовленного ученика о кулане. Ученик 3. Посмотрите: кто это быстро. Это небольшая антилопа - сайгак. Рассказ подготовленного ученика о сайгаке. У. Почему эти животные живут в пустыне? Д. Они приспособлены к жизни в этой местности. Ученик 2. А вот и хищный зверек - перевязка. Рассказ ученика о зверьке. У. А вот огромная ящерица - варан. Цвет маскирует ящерицу под пески. Ученик 3. А это животное противоположно. Д. Это черепаха. Рассказ подготовленного ученика о черепахе. Ученик 2. Животный мир пустыни своеобразен, и. Ученики инсценируют отрывок из книги Н. Входят два ученика с. Сыч. Почему ты, Удод, без конца кричишь. Худо- тут! А потому, Сыч, что тут хорошо! Сыч. Вот и кричал бы тогда: “ Хорошо- тут! Чтобы другие удоды. Новая рубрика нашей передачи - “Кто. Ящерица- круглоголовка может в одну секунду в. Ученик 2. Пустынная рысь каракал может сбить. Ученик 3. Песчаный удавчик умеет ползать под. Ученик 2. В песках обитает немало таких. Можно всю жизнь. в пустыне прожить и ни разу их не встретить. Закрепление пройденного материала. На доску вывешивается таблица “Пустыня” (из. Природные зоны”). Ученик 3. Посмотрите на таблицу и скажите, как. Д. Они имеют общую серовато- желтую или бурую. Могут долгое время. Некоторые днем, в. Многие на лето. залегают в спячку, убежища. Гнезда устраивают в. У. Откройте пособие “1. Составление цепи питания в пустыне). Полынь —> тушканчик —> змея. VIII. Заканчивая передачу, мы просим вас. Чем животный мир пустыни отличается от. В пустыне животный мир менее разнообразен. Это связано с тем, что и. А меньше растений - меньше. Ученик 3. Какие животные пустыни подлежат. Д. Вараны, джейраны, пеликаны, лебеди, цапли. Ученик 3. Что нужно делать, чтобы сохранить. Д. Строить водохранилища, проводить каналы с. Создавать заповедники. Ученик 2. Если вы хотите больше узнать о. Выставка книг. Ученик 3. Наша передача подошла к концу. До. новых встреч. Учитель выставляет учащимся оценки за работу. Домашнее задание. Нарисуй, как ты представляешь себе пустыню. Савцова - Книги по геодезии, картографии, кадастру - Электронные книги. Электронный учебник: «Общее Землеведение» Авторы: Т. Учебник по Общему Землеведению (с 2011 года - Землеведение) для географических факультетов педагогических университетов России. Название: Общее ЗЕМЛЕВЕДЕНИЕ. Аннотация: При подготовке настоящего учебника автор исходил из двух. Книга: Общее землеведение. Издательство: Москва, «Высшая школа» Год издания: 1990. М. Савцова. На географических факультетах педагогических университетов общее землеведение является фундаментальным курсом, на котором базируются все другие дисциплины физико- географического направления. При изучении этого курса студенты получают навыки системного анализа географических объектов и комплексного географического подхода. Данный учебник поможет овладеть знаниями по землеведению, которое активно применяется в геодезии. Четвертая глава посвящена взаимодействию человека с природой. Электронный учебник : « Общее Землеведение » Авторы: Т.М. Савцова На географических факультетах педагогических университетов. Учебники по школьным предметам. Материалы факультета, Официальный сайт Естественно-географического факультета Смоленского. Электронный учебник: «Общее Землеведение» Авторы: Т.М. Савцова На географических факультетах педагогических университетов . Пароль: Ze. Mleve. DDСкачать книгу по ссылке. Размещено: 2. 9. 0. ZEM. rar (2. 0. 4. ЛИТЕРАТУРА - Общее землеведение - Олейник ЯБ Библиотека русских учебников Основная литература 1 Багров МВ, Боков ВО, Черванев ИГ Землеведение - М.: Просвещение, 2. Олейник ЯО, Федорищак РЛ, Шищенко ПТ Общее землеведение - М.: Знание- Пресс, 2. Рекомендуемая дополнительная литература 1 Геренчук КЛ, Боков ВА, Черванев ИТ Общее землеведения - М: Высш пик, 1. Калесник СВ Основы общего землеведения - М: Учпедгиз, 1. Медина BC Основы общего землеведения - М.: Высшая школа, 1. Мильков ФН Общее землеведения - М: Высш шк, 1. Судакова СС Общее землеведения - М: Недра, 1. Федорищак РП Общее землеведение - М.: Высшая школа, 1. Шубаев ЛП Общее землеведения - М: Высш шк, 1. Этот поистине благородный материал с различной фактурой, выполненный в различных цветовых и стилевых решениях способен создать неповторимую атмосферу в стенах любого дома. Смета на ремонт фасада — скачать. Смета на пусконаладочные работы — скачать. Список примеров смет будет пополняться. Представленные здесь образцы смет могут не подходить для вашей ситуации, но дадут общее представление. Смета на реставрацию фасада образец у - Локальный сметный расчет на ремонт фасада СОШ . 13, Ремонт кровли, малярные работы и окраску фасада (ТСН-2001), скачать. 24, Реставрация здания (МТСН 81-98), скачать. Смета на ремонт, строительные работы. Примеры типовых расчётов: ремонт кровли, ремонт помещений, монтаж металлоконструкций. Монолитное строительство. Быстровозводимые здания (металлические конструкции). Пример сметы на ремонт и реставрацию фасада. ПРИЛ1 ТБ3 П11.1 конструктивных элементов зданий: ремонт фасадов). Молодой кубинский исполнитель с энтузиазмом принял предложение девушек о записи новой композиции и специально приехал в Россию, чтобы осуществить проект. Однажды «Сопрано Турецкого» уже выступали с Роберто. Это было на концерте в Московском международном Доме музыки, совместно мы исполнили знаменитую песню «Bamboleo». Получился блестящий номер . Когда родилась новая песня, мы единогласно решили, что мужскую партию должен исполнять только Роберто. Позвонили ему, предложили, показали песню. Он загорелся нашей идеей и прилетел в Москву. Два дня на студии звукозаписи прошли на одном дыхании, нам было легко и интересно работать вместе. Когда молодой экспрессивный мужчина поет сразу десяти девушкам: «Посмотри, какая красивая», невозможно остаться безучастными. Получилось такая взрывная смесь: песня написана на русском и испанском языках, в ней соединились два направления - поп- музыка и стиль латино. Летом 2. 01. 4 года девушки планируют выпустить новый клип. По словам участниц «Сопрано Турецкого», это будет захватывающая история любви. Вместе они – арт-группа " SOPRANO Турецкого". И если ты хочешь петь в нашей стране, то это нужно делать под очень Вся эта тема падшего ангела, ангела, который теряет крылья и небесность ради любви.Уже ведем переговоры с талантливой съёмочной группой, обсуждаем сценарий, костюмы, место съемок. Сопрано Турецкого & Roberto Kel Torres - Посмотри, какая красивая Roberto Kel Torres & Сопрано 10 '' Посмотри, какая красивая '' Новая Roberto Kel Torres - Любовь на кончиках пальцев - Роберто Кел Торрес. Смотри Стас Михайлов и SOPRANO Турецкого "Всё для тебя". SOPRANO Турецкого – Посмотри, какая красивая (#LIVE. Зарабатывайте деньги в Ютубе! Присоединяйтесь к партнерской программе join.quizgroup.com?ref=32258 . Группа «Сопрано Турецкого», известная ранее как «Сопрано 10», записала песню «Посмотри, какая красивая» совместно с. Он загорелся нашей идеей и прилетел в Москву. По словам участниц «Сопрано Турецкого», это будет захватывающая история любви. Необходимо указать суммы именно за первый квартал, полугодие и девять месяцев, т. Если этот результат получается отрицательным - в эту строку ничего записывать не надо. Если в предыдущей строке (0. В строку 0. 70 записывается результат, рассчитанный по формуле: стр. Инструкция по заполнению: Налоговая декларация УСН 2015-2016 для ИП и организаций. Скачать бланк 2016 по КНД 1152017 и образец заполнения декларации УСН. КНД 1152017 Налог декларация образец. Третья страница Поставьте номер страницы. Укажите свою налоговую ставку. В строке 2. 10 укажите сумму полученных доходов за весь год. Строки 2. 20 и 2. УСН доходы минус расходы. Если у Вас «доходы - расходы», в строку 2. В строке Налоговая база для исчисления налога за налоговый период - пишем свою налоговую базу (в примере она совпадает со строкой 2. Строка 2. 60 - Сумма исчисленного налога за налоговый период - это сумма всего исчисленного налога за год. В строку 2. 80 нужно записать сумму уплаченных(реально уплаченных, а не просто начисленных) страховых взносовуменьшающих сумму исчисленного налога. Поставьте печать. Как подавать налоговую декларацию УСН? Налоговая декларация может быть подана: лично; по почте (с описью вложения); по телекоммуникационным каналам связи (через интернет). Подавать налоговую декларацию нужно в налоговый орган по месту своего учета. За нарушение сроков подачи придется платить штрафы. При подаче налоговой декларации лично - сделайте две копии - одна останется в налоговой, а другую, с пометкой о сдаче - отдадут Вам - обязательно сохраните эту копию. Если Вы подаете налоговую декларацию по почте (с описью вложения) - в почтовом отделении выдадут квитанцию с датой - эта дата и будет считаться датой подачи декларации. Образец заполнения декларации УСН «доходы». Бланк декларации УСН по форме КНД 1152017. Для этого скачать бланк формы КНД 1152017 и заполнить его в. Формы, образцы, шаблоны кадрового учета. Пошаговые инструкции по кадровым процедурам. Форма по КНД 1152017 (Приложение к приказу ФНС от 04.07.2014 . ПОРЯДОК ЗАПОЛНЕНИЯ налоговой декларации по налогу, уплачиваемому в. Если вы хотите заполнить декларацию вручную, то на нашем сайте есть подробная инструкция по заполнению. Налоговая декларация УСН формы по КНД 1152017 представлена стандартным бланком, в котором размещены реквизиты налогоплательщика. Для заполнения налоговой декларации по УСНО вручную вам нужно скачать действительный на данный момент бланк (форма по КНД 1152017) здесь, . В том случае, когда одновременно ведет деятельность по нескольким системам налогообложения (например, УСН + ЕНВД), необходимо подавать отдельно декларации и по УСН и по ЕНВД. Сроки сдачи налоговой декларации для на УСННалоговая декларация для ООО на УСН (упрощенной системе налогообложения) заполняется и подается один раз в год в срок до 3. Другие документы. Бесплатная бухгалтерия. Твоя профессиональная карьера. Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 г.Твоя профессиональная карьера. О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см.
Элективный курс (9 класс) по теме: Программа курса . Выбор профессии определяет жизненный путь на долгое время, учитывая личные склонности к тому или иному виду деятельности. Для этого в курс включены деловые игры, тестирования, экскурсии на предприятия. Чем раньше учащиеся смогут поставить перед собой конкретную цель, тем короче будет путь ее достижения. Чем больше они сообразуют свой выбор с ситуацией на городском рынке труда, тем успешнее будет дальнейший жизненный путь. Очень важно для учащихся правильно спланировать свое профессиональное будущее, выбрать профессию, которая станет любимым делом. Изучая этот курс, учащиеся познакомятся: 1. С анализом положения в ведущих отраслях хозяйства. С работой самых успешных фирм города. С примерами кадровой политики конкретных организаций Санкт- Петербурга. Познакомят учащихся и с системой высшего, начального и среднего профессионального образования. Только тогда, когда все это будет принято во внимание, можно рассчитывать на удачу. Программа имеет модульную структуру. Каждый из трех модулей заканчивается практикой работой учащихся. Это дает возможность индивидуализировать процесс изучения материалов. Программа создана для допрофессиональной подготовки и профильному обучению в школе. ПРОГРАММА КУРСА «ТВОЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КАРЬЕРА»ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Помочь учащимся ориентироваться в сложном мире труда призван новый экспериментальный курс «ТВОЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КАРЬЕРА». Это помогает им соотнести свои индивидуальные особенности с требованиями, которые предъявляет интересующая их профессия, в непосредственной профессиональной деятельности. Программа курса осуществляется за счет часов, отводимых на трудовое обучение. В процессе профессиональных проб развивается интерес к конкретной профессиональной деятельности, проверяется готовность к самостоятельному, сознательному и обоснованному выбору профессии. Выполнение профессиональных проб проводится в два этапа. Первый – подготовительный, в котором выделяется обучающая и диагностическая части. Второй – практический, включающий задания по трем направлениям – технологическому, ситуативному и функциональному. Обучающая часть подготовительного этапа направлена на приобретение учащимися основных сведений о профессиях, входящих в данную сферу профессиональной деятельности; диагностическая направлена на выявление профессионально важных качеств личности. Теоретические сведения, сообщаемые учащимся в ходе подготовительного этапа, в сочетании с наглядной демонстрацией инструментов, материалов, оборудования, документации, плакатов, рабочих приемов излагаются в форме инструктажа. Учащиеся получают информацию о профессиях, психофизиологических и интеллектуальных качествах, необходимых для овладения той или иной профессией. Практический этап включает в себя пробы трех уровней сложности. Пробы первого уровня рекомендуются ученикам, которые не имеют практического опыта в конкретной сфере деятельности или у которых есть склонность к исполнительной работе. Пробы второго уровня рекомендуются учащимся, проявляющим интерес к конкретной сфере профессиональной деятельности, склонным к созидательной работе. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ В ОБЩЕЕБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ. Целью системы профессиональной ориентации в рамках общеобразовательной школы является формирование у учащихся способности выбирать сферу профессиональной деятельности, оптимально соответствующую личностным особенностям и запросам рынка труда. У школьников 9- х классов необходимо формировать представления о профессиях народного хозяйства, перспективах профессионального роста и мастерства, правилах выбора профессии, а также умения адекватно оценивать свои личностные возможности в соответствии с требованиями избираемой профессии. Следует оказывать учащимся индивидуальную консультационную помощь в выборе профессии, определять стратегию действий по освоению запасного варианта. Необходимо сосредоточить внимание на формировании профессионально важных качеств в избранном виде деятельности, оценке и коррекции профессиональных планов; знакомить учащихся со способами достижений результатов в профессиональной деятельности, самоподготовки к избранной профессии и саморазвитие в ней. Результатом процесса профессионального самоопределения в старшем школьном возрасте является выбор будущей профессии. Помощь учащимся в правильном выборе профессии предполагает необходимость специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе («образ Я») и о мире профессионального труда (анализ профессиональной деятельности) с последующим соотнесением знаний о себе со знаниями о профессиональной деятельности (профессиональная проба). Эти компоненты являются основными составляющими процесса профессионального самоопределения на этапе выбора профессии.«Образ «Я»«Образ «Я» - это система представлений личности о себе как субъекте деятельности, включающая три основные составляющие: когнитивная (совокупность знаний о своих индивидуальных психологических особенностях), эмоциональная (наличие определенного оценочного отношения к себе), регуляторная (возможность управления собственным поведением).« Образ «Я» служит ядром, на котором формируется ведущие мотивы личности, в том числе и мотив выбора профессии. Сформированность «Образа «Я» выступает в качестве одного из условий соотнесения с требованиями различных профессий и эффективной реализации своего психологического потенциала (в том числе интеллектуального) в будущей профессиональной деятельности. На развитие представлений о себе оказывают влияние различные факторы: семья, общения со сверстниками, взрослыми, средства массовой информации и т. Однако далеко не всегда в этих условиях «Образ «Я» школьника соответствует его реальным психологическим характеристикам. Раздел курса «Образ «Я» ориентирован на решение следующих основных задач: повышение уровня психологической компетенции учащихся, формирование у них положительного восприятия и чувства своей изначальной ценности как индивидуальности, развитие у школьников готовности свободно выбирать тот или иной вариант своего профессионального будущего. Анализ профессиональной деятельности. Основой для формирования у школьников способности к анализу профессиональной деятельности является профессиография. Диалектика общего, особенного и единичного позволяет выделять уровни профессиографического описания профессиональной деятельности, которые используются в работе с учащимися по обучению их способности анализировать профессиональную деятельность. Уровень педагогического описания профессиональной деятельности определяет общую ориентировку субъекта в мире труда за счет выделения основных признаков профессиональной деятельности и формирования на этой основе психических образов- регуляторов, стимулирующих понимание как общих (группировка сходных профессий), так и особенных (сравнение разных профессий на основе общего критерия) характеристик мира профессий. В качестве последних использованы технологические (цель и средства труда), социально- психологические (самостоятельность, индивидуальность, коллективность труда) и эмоционально- волевые (степень напряженности и ответственности) признаки профессиональной деятельности (различают 5. Выделенные классификационные признаки позволяют использовать модульный принцип описания профессии в виде формулы профессии, что существенно расширяет методические возможности данного подхода. Профессиональные пробы. Профессиональная проба- это профиспытание, моделирующее элементы конкретного вида профессиональной деятельности (завершенный процесс) и способствующее сознательному, обоснованному выбору профессии. В ходе профессиональных проб: Учащимся сообщают базовые сведения о конкретных видах профессиональной деятельности; Моделируются основные элементы разных видов профессиональной деятельности; Определяется уровень готовности учащихся к выполнению проб; Обеспечиваются условия для качественного выполнения профессиональных проб. В процессе той или иной профессиональной пробы у учащихся актуализируются полученные знания и представления о данной сфере профессиональной деятельности, формируются первоначальные профессиональные умения и представления о себе как субъекте профессиональной деятельности. В процессе профессиональных проб учащийся получает опыт той работы, которую он выбрал, и пытается определить, соответствует ли характер данной работы его способностям и умениям. Профессиональные пробы по различным сферам профессиональной деятельности включают в себя комплекс теоретических и практических занятий, моделирующих основные характеристики предмета, целей, условий и орудий труда, ситуаций проявления профессионально важных качеств, что позволяет учащимся оценить собственные возможности освоения профессии. В профессиональной пробе выделяется три аспекта: технологический, ситуативный и функциональный, интеграция которых позволяет воссоздать целостный образ профессии. Технологический аспект характеризует операционную сторону профессий и позволяет выявить уровень овладения учащимися определенными профессиональными умениями. Характерной особенностью содержания этих заданий является воспроизведение предметной стороны профессиональной деятельности. Ситуативный аспект воспроизводит содержательную сторону профессиональной деятельности, определяет предметно- логические действия, входящие в нее. Выполнение этих заданий требует от учащихся определенных мыслительных действий на основе опыта и знаний, приобретенных в процессе подготовки к выполнению пробы. Функциональный аспект отражает структурно- функциональную динамическую сторону профессиональной деятельности. Соответствующие задания направлены на моделирование профессиональной деятельности в целом и активизируют тем самым потребности, установки, цели и мотивы, определяющие направленности на эту деятельность. Профессиональные пробы выполняются индивидуально или в составе группы. При этом они могут быть включены в структуру урока или осуществляться во внеурочное время. Обзор Ekol Viper - Обзор стартово- сигнального револьвера Ecol Viper 5,6мм. Данный револьвер произведен турками. Разрешения для приобретения и использования не требует,так как он в калибре 5,6 мм. Револьвер Ecol Viper выпускается в трех модификациях Ecol Viper 2. Ecol Viper 4. 5 и Ecol Viper 6. Все отличия только в длине ствола, она и обозначена в дюймах (2,5 это длина в дюймах). Ekol Viper 2.5: 14 комментариев. По Эколу еще добавлю — очень и очень косое создание. Поймешь когда купишь и будешь стрелять по мишени. Сигнальный револьвер Ekol Viper 2,5 черный - новая ветка сигнального оружия недавно появившаяся в России! 6-ти зарядный сигнальный револьвер Ekol Viper 2,5 предназначен для подачи звуковых сигналов и запуска сигнальных ракет. Black – классика; Fume - на любителя, но смотрится очень хорошо; Shiny - сам по себе красивый и на мой взгляд самый лучший цвет; а так же Gold – это для эстетов и понторезов. Что касается Satina и White, то смотрятся они говняно, и восторга не вызывают. Когда их берешь в руки, то сразу хочется положить его на место и выбрать цвет покрасивше. Сигнальный револьвер Екол Вайпер (Ekol Viper 2.5) Сравнение патронов Хилти. Ekol Viper 2.5 - Продолжительность: 11:03 Моё оружие 13 139 просмотров. Продажа, поиск, поставщики и магазины, цены в России. Вы хотите купить Ekol viper в России по самой низкой цене? Купить отличный Сигнальный револьвер Ekol Viper 2.5 (под кв-21). Не могли бы владельцы Экол Вайперов(кал5,6) выложить обзор своих револьверов? Ребята, а каморы Ekol Viper 2,5' на выходе соосны стволу? Ecol Viper выпускается в трех модификациях Ecol Viper 2.5, Ecol Viper 4.5 и Ecol Viper Обзор Ekol Viper - стартовый, сигнальный, шумовой револьвер. Нарезка нескольких выстрелов стартового пистолета с насадкой для сигнала охотника. Теперь о характеристиках: Страна производства: Турция. Материал изготовления: Сплав ЦАМ (не магнитится), барабан из стали, усм частично сталь частично сплав. Тип патронов: Бокового боя, длинные или короткие. Калибр: 5,6мм. Стрелять можно как предварительно взводя, так и самовзводом. Спуск имеет защиту от случайного выстрела. Ударник блокируется, если не нажат спусковой крючок. Так что его можно смело ронять взведенным и он не выстрелит. Покрытие так же прочное, оно не протирается. Царапины на нем видны плохо. Вот фото револьвера, который в эксплуатации уже третий год. Он пережил очень много, в том числе падения на бетон и асфальт. Из повреждений внешности только краска бод барабаном, где он соприкасается с корпусом при откидывании. В местах, на которые он падал, содрана краска, и кое- где небольшие вмятины. Добавлю, что этот револьвер выдержал падение со второго этажа на плитку, которой замощена дорожка во дворе. Он не рассыпался, и у него ничего не отвалилось. Настрел у данного револьвера что- то около тысячи выстрелов. Точно посчитать не было возможности. Вот фото повреждений: В стволе находится стальная перегородка, которая не дает выстрелить из него боевым патроном. Сам ствол имеет хитрую конфигурацию. Из рамки торчит стальная трубка, на которую сверху одет фальш- ствол, закрепленный штифтом. Выход камор барабана полностью сосен со стволом. Зазор между барабаном и стволом примерно 0,5 мм. Поэтому утечки газа минимальные, но они все же присутствуют. На мой взгляд, они совершенно не критичные. Барабан имеет стальной экстрактор для выброса стреляных гильз. Она прикручивается резьбой на ствол. Отдельно напишу, что ракеты это вещ. Не просто вещ а ВЕЩЩЩ!!! Больше всего мне нравятся ракеты, которые сначала летят с яркими искрами, а потом взрываются. Еще есть прикольные ракеты: они летят с яркими искрами и при этом громко свистят. Теперь об эргономике. Бытует мнение, что рукоятка большая, я с этим не согласен. Держал в руках сотни разных пистолетов и револьверов, для больших револьверов (а Ecol Viper большой) маленькая рукоятка это минус. Взводить его легко одной рукой. Спуск мягкий, щелчек громкий. Кстати, при маленькой рукоятки взводить его становится намного сложнее. Для этого нужно заменить ударник. То что у них называется хром это даже не хром а Satina (Светло- серый) и нифига он не блестит. Существуют специальные холостые патроны которые не раздувает, в них стабильная навеска пороха и они легко извлекаются из барабана в отличии от строительных. Нету насадки для запуска ракет в комплекте. А с учетом строительных патронов 6- ти зарядность Вайпера только плюс. После раздутия патронов затрудняется поворот барабана и в следствии этого, увеличивается нагрузка на УСМ. Отсюда мораль: чем меньше патронов в барабане - тем легче ему крутится. На этом пожалуй все. Вечно ваш Константин Сапрыкин. Счастья вам.. Выбрать себе револьвер можно по этой ссылке: Револьверы от Кости Сапрыкина - Тут много интересного. Выбирай! Перепечатка данной статьи разрешена только с моего личного разрешения и с обязательной ссылкой на этот сайт. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |